東北大学
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関連Q&A
- バイクで若返り。東北大学加齢医学研究所の川島隆太教授が０９年に発表した調査によると、オートバイにずっと乗っている人は、そうでない人に比べて大脳の前頭前野（記憶や感情、行動制御などを行う部分）の働きが高まり、論理思考力や空間認知力といったさまざまな認知機能で向上がみられたということです。http://www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20110506/dms1105061551009-n1.htmあなたもどんな経験ありますか？
- バイクの運転時は周りの状況（車の流れ・気象状況・路面の状態など）を常に気を配っていないと、なんせ生身の状況ですからどんな悲惨な状況に陥りかねません。カーブの曲がり方・ブレーキの掛け方も同様です。こういった状況把握や俊敏性も求められるので、常に脳が活発に働いているのでしょうね。私自身・４０半ばでリターンライダーになりましたが、結構体力を使うものですね。
- 東北大学入試問題1998年文系前期の問題の答えをよろしくお願いします。ただし、数学Ⅱの図形と方程式までの知識だけを使う方法をよろしくお願いします。このサイトに問題が載っています。http://www.densu.jp/
- 直線ABの式はｙ＝-x/2+2点Ｐの座標は（4/(2m+1),4m/(2m+1))点Ｑの座標を（ｋ、０）とすると点Ｑを通り、ＡＢに直交する直線aの式はｙ＝２（ｘ－ｋ）aとＯＰの交点Ｒの座標は（2k/(2-m),2km/(2-m))PQ^2=PR^2より（4/(2m+1)ーｋ）＾２＋（4m/(2m+1)）＾２＝（4/(2m+1)ー2k/(2-m)）＾２＋（4m/(2m+1)ー2km/(2-m)）＾２これをｋについて解くとｋ＝８（２－ｍ）/(3m+4)
- 東北大学２０１０理系数学③東北大学2010の理系数学③ ③ １，２，３，４の数字が１つずつ書かれた4枚のカードを用いて、次の手順で5桁の整数をつくる。 まず一枚を取り出して現れた数字を１の位とする。取り出した1枚を元に戻し、4枚のカードを良く混ぜて、 再び1枚を取り出して現れた数字を１０の位とする。このような操作を5回繰り返して、 5桁の整数をつくる。得られた整数をXとするとき、以下の問いに答えよ。 http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/10/th1.html ↑ ココのページの解答の（３）で分数部分はわかるのですが、Cのとこと最後にかけてある整数（(イ)だと、最後の４・３のことです）がよくわかりません。わかりやすく、解説してください＞＜おねがいします＞＜
- アのときこれはとりあえずa,a,b,c,dが出たって事にしてますね。これなら全部特定の出方ということで(1/4)^5とすぐ出ますね。後はこれに肉付けしていくように場合をかけていきます。まずは反復試行のときと同じで並び替えですね。同じものを含む順列で習ったと思いますがa,a,b,c,dを並び替えると(5!/2!1!1!)=60です。次にa,b,c,dの数字の決め方ですね。まずaについて考えてみましょう。このときaは1～4の4通りの決め方があります。b,c,dについてはa以外かつ全て違う数字という扱いなので、aが決まればb,c,dがどういう数字になるのか決まってしまいますね。なのでこの場合は数えません。よってaのみ考えた4通りをかけます。よって(1/4)^5×60×4=60/256イのとき最初の並び替えまでは同じなので省略します。では数字の決め方をやっていきます。aについて考えてみるとaは１～4の4通りの決め方があります。次にbについてですが、a以外というだけなので3通りの決め方があります。よって(1/4)^5×5C2×4×3=30/256ウのときこれも最初の並び替えまでは省略します。これの数字の決め方ですが、これを少し具体的に書いてみますか。(11,33,4)(22,11,3)(33,22,1)(44,11,2)...などなど、こういう決め方があります。ここで、(aa,bb)の部分を見れば、これは数字4つのうちから2つ選ぶということに等しいですよね。なのでa,bをまとめて見てしまいましょう。よって4C2です。次にcについてですが、cはa,b以外という縛りなので２通りですね。よって(1/4)^5×(5!/2!2!1!)×4C2×2=90/256したがって求める確率は60+30+90/256=45/64となります。私が暇つぶしにこの問題を解いたときは余事象を使って解きましたね。時間があればそういう解答も紹介したいと思います。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿余事象を使う解答２回現れる数字が１種類でないとき(a,a,a,a,a)…①(a,a,a,a,b)…②(a,a,a,b,c)…③以上の３つに場合分け①のとき(1/4)^5=1/1024aの数字について考えるとaは1～4の４通りの決め方があるので(1/1024)×4=1/256②のとき(1/4)^4×(1/4)=1/1024並び替えると5C1×5aの数字について考えると1～4の４通り、bはa以外なので3通りよって(1/1024)×5×4×3=15/256③のとき(1/4)^3×(1/4)×(1/4)=1/1024並び替えると(5!/3!1!1!)=20b.cについて考えると4つの数字から２つ選ぶので4C2通りaについてはb,c以外の2通りよって(1/1024)×20×4C2×2=60/256①+②+③から(1+15+60/256)=76/256=19/64この余事象なので1-(19/64)=45/64何かどっちの考えも変わらないですね；；というより余事象の方が大変だったかもしれないです。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿更に追記少し簡単な別解が思い浮かびました。まず（１）で求めた確率を利用します。135/512ですね。これは１が丁度２回現れるときです。これを1だけではなく1～4全ての場合にしたいのでとりあえず4をかけます。(135/512)×4=540/5121を越えてしまいましたが心配はいりません。これにかぶっている場合が入っているだけですから。１が丁度２回ということは(1,1,2,2,3)というような場合もあります。これは2もちょうど2回出ていますよね。つまりこの中に既に2がちょうど2回、3がちょうど2回…などというような一部が含まれています。なのでこのかぶっている場合を何とかします。(1,1,2,2,3)というような場合は(a.a.b,b,c)となる場合を引いてやれば問題ありません。a,a,b,b,cはウで求めましたね。90/256=180/512です。後は引くだけです。(540/512)-(180/512)=45/64このような解答も気づければ便利ですね。
- 東北大学2010の理系数学③③１，２，３，４の数字が１つずつ書かれた4枚のカードを用いて、次の手順で5桁の整数をつくる。まず一枚を取り出して現れた数字を１の位とする。取り出した1枚を元に戻し、4枚のカードを良く混ぜて、再び1枚を取り出して現れた数字を１０の位とする。このような操作を5回繰り返して、5桁の整数をつくる。得られた整数をXとするとき、以下の問いに答えよ。（１）http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/10/th1.html↑ココのページの解答で、（1/4）^2*(3/4)^2*5C2とありますが、5C2をなぜかけるのですか？1/4～のくだりは、1/4=1が出る確率 3/4=1以外が出る確率というのはわかります。5C2が、５桁のうち、2桁に１が洗われるという意味もわかります。でもなぜそれをかけるのでしょうか。反復思考だからですか？まだまだ勉強不足でこういうことがわかっていないとは思うのですが、教えて下さい＞＜
- すべてかけるのは、カードをもとに戻して1枚ずつ５回取り出します。引いたカードが、次のカードの出る番号に影響を及ぼしません。これを、確率の事象の独立といいます。このような、問題では試行を順にかけて求めます。５桁の整数Ｘに数字１がちょうど２回出る確率を求めます。①２３①４，４３４①① のようになる確率はまず、５回の中で、①のカードが２回出る確率は、（1/4）＾2次に５回の中で、３回①以外のカードが出る確率は、（3/4）＾3しかし５回の中のどこか２回で①のカードが出るので、その出方は5Ｃ2通りあるので、順にかけて（1/4）＾2×（3/4）＾3×5Ｃ２＝（1/16）×（27/64）×10＝270/1024＝135/512 になります。
- 【緊急】貞観津波はインド洋大津波匹敵?１１００年前に東北地方を襲った「貞観津波」と呼ばれる大津波が、 ２０万人以上が死亡した７年前の「インド洋大津波」にも匹敵する破壊力が あったと見られる事が、東北大学の研究で分かりました。「貞観津波」は 西暦８６９年、貞観１１年に東北地方の沿岸を襲った大津波で、多くの 死者が出たという記録がありますが詳しい事は分かっていません。 津波工学が専門の東北大学の今村文彦教授の研究グループが、貞観津波が 運んだ砂の地層が残る仙台市内２８０か所を掘削して調べたところ、 津波で当時の地面が削られたと見られる痕跡が複数の場所で見つかりました。 この痕跡を元に津波の速さを導き出したところ、海岸から２キロから ３キロほど内陸の場所でも秒速５メートル前後に達していたことが わかりました。 これは２０万人を超える死者を出した７年前のインド洋大津波の被災地、 インドネシアのバンダアチェで確認された津波とほぼ同じ非常に速い流れで、 海岸から１キロから２キロの所で現在の木造住宅を壊す破壊力があるということです。 今村教授は「貞観津波と同じ規模の津波はこれまで ほぼ１０００年ごとに起きていて、前回から１１００年がたち いつ起きてもおかしくない。今回の研究成果を今後の対策に生かしたい」 と話しています。と書いてありますが。質問日時：2011/2/13 18:13:22http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1055552385
- 自然災害はいつ起こるか分からない。今日起こるかもしれない。対策と心構えが必要です。それでも災害に巻き込まれて命の危険を感じたらまずは安全に非難する。36計逃げるにしかずといいます。命があれば何でもできますが命がなくなったら何もできません。人間はどんな手段を用いようと自然には勝てません。
- 何が新発明なのか教えてください。東北大学が音波から磁気を用いて電子スピン流（＝電流）を取り出す新発明を行ったhttp://extras.jp.msn.com/shoene/otoko_article.aspx?cp-documentid=5509333とのことですが、従来のマイクロフォンとの違いが良く解かりません。詳しい方宜しければ御教授願います。
- 音波が原子中の電子を直接揺り動かして、スピン電流を発生させるのに新規性があります。マイクロフォンは音声を電気信号に変えるのですが、固体の振動や圧電歪といった固体の物理的な変化により、電磁石に電気信号が発生する仕組みです。
- 絵のコンクールについて東北で毎年、「東北の建築を描く展」というのがあります。前に初めて出品したときに入選し、今年も東北大学から手紙が来ています。前は水彩画で出品したのですが、今回はCGイラストで出品しようと思っています。ここからが本題です。僕は、今年中学校に進学しPC部に入部しました。前まで僕は絵画教室に行っていて、そこで東北のコンクールに出品しました。絵画教室の先生からも、「一回CGイラストで出てみたら？」と言われました。しかし、「こういう建物を描きたい」というのは大体決まったのですが、作るソフトはまだ決まっていません。いろいろ調べてみましたが、沢山あり決めれません。どのようなフリーソフトがいいのでしょうか？そもそもどこまでが写真でどこからがCGイラストなのでしょうか？また、画像（写真）を編集した後の画像はCGというのでしょうか？もし画像（写真）を編集した後の画像がCGだとしたらどのようなフリーソフトがいいのでしょうか？マウスで描くのは無理でしょうか。やはりペンタブの方がいいのでしょうか？たぶん↓のサイト（過去の入賞作品）の6ページ目の左側の２作品はCGだと思います。http://www.tohtech.ac.jp/~archs/aa-20100906/news/HP_News_Data/10-10-28-10Forum_4_Sakuhin/10Forum_4_Sakuhin.pdf ↑PDFです。長文で質問が多くすいません。回答よろしくお願いします。
- 東北工業大学は、私の母校ですね。CGだからといって、特に意識することは無いと思います。CGというと、まず絵画のほかに、建築物を３Dで作って立体的に作るとか、建築の設計図を作るなどが上げられます。また、写真とイラストを組み合わせるというコラージュもできます。CGのいい点は、何度でもやり直しが利くこと。色が自由に作れること。マスキングが簡単に作れることです。設計図ならマウスで描けますが、水彩画のように、筆の強弱をつけるには、ペンタブしかありません。フリーソフトでも結構ですが、やはりサイズや機能的な制限があり、思うように描けないと思います。ソフトは、水彩や油絵などが描けるペインターですね。プロ用はちょっと高いですが、7980円のやつもあります。http://www.corel.com/servlet/Satellite/jp/jp/Product/1190317151777#tabview=tab0タブレットは、予算にもよりますが、WACOMのBambooかIntuos4です。Intuos4は断然書きやすいですが、値段が張ります。http://tablet.wacom.co.jp/Bamboo Funという製品なら、Photoshop ElementsやCorel Painter Essentials 4のソフトがが付いていますので、すぐに絵が描けます。サイズはMidiumがお勧めです。CGは初めてと言うことなので、これくらいでどうでしょう。15,990円です。http://www.amazon.co.jp/%E3%83%95%E3%82%A9%E3%83%88%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%97%E3%82%A8%E3%83%AC%E3%83%A1%E3%83%B3%E3%83%84-%E3%83%9A%E3%82%A4%E3%83%B3%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%82%A8%E3%83%83%E3%82%BB%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A3%E3%83%AB%E3%82%BA%E4%BB%98%E5%B1%9E-BambooFun-CTH-661-W0/dp/B002Q8GRH4ちなみに、ソフトは中学生なら、別にソフトを購入したい場合はアカデミック版が買えますので、考えてみてください。プロ用のペインターなら、アカデミック版は28785円です。とりあえず、ペンになれるのに時間がかかりますので、がんばってください。建築物を書く手順http://www.geocities.jp/nasumiso07/studio/howto/howto/paintere2/painteress2.htmlhttp://www.corel.com/servlet/Satellite/jp/jp/Content/1245942735258
- 昨日放送した鳥人間コンテストに流れた日立ビルシステム日立エレベーターのCMのBGMが鬱陶しかったです。なぜならパクリん明の陳腐な作風にそっくりだったからです。http://www.google.co.jp/search?q=%E3%83%91%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%82%93%E6%98%8E&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:ja:official&hl=ja&client=firefox-a何か初めてエレベーターに酔って吐きそうになった子供の頃を思い出してしまった。★さて質問ですが、鳥人間コンテストに優勝した東北大学の選手というかパイロット、凄かったですね。来年も期待できるでしょうか？
- 来年ももちろん期待はしますね☆「去年を越えるエンジンだぜ！信じられねぇ！」とか言って、また後で顔を真っ赤にして欲しいですでも、今回で自身の黒歴史を全国のお茶の間にさらしてしまいましたからどうなるのでしょうかアアアア(T皿T)
- 就職に有利な大学ランキング。大学＝就職予備校と考える人は参考にしてみてはどうですか？（質問）※工学系理系の就職力＝大学の設備力などと言う典型的な２ちゃんねる的回答は進路に迷う高校生の人生を狂わせることにもつながりかねないので無責任な回答は控えたほうがいいでしょう。就職偏差値（http://dai.zyuken.net）学部は全て工学系（私立は理工が主）☆東京大学・・・81.25☆東京工業大学・・・76.88☆京都大学・・・74.87★早稲田大学・・・71.65★上智大学・・・71.00☆大阪大学・・・69.30☆名古屋大学・・・68.25★慶応義塾大学・・・68.18☆東北大学・・・67.14★同志社大学・・・65.96☆九州大学・・・65.82★東京理科大学・・・65.61(工学系３学部平均）☆神戸大学・・・64.90☆横浜国立大学・・・64.85☆千葉大学・・・63.65☆北海道大学・・・63.58★立教大学（理学部）・・・63.24★関西学院大学・・・62.96☆京都工芸繊維大学・・・62.70★明治大学・・・62.17★立命館大学・・・62.03★関西大学・・・61.19★北里大学・・・61.13★中央大学・・・61.09☆金沢大学・・・60.30☆広島大学・・・60.24★青山学院大学・・・60.14☆電気通信大学・・・59.50☆岡山大学・・・59.18☆熊本大学・・・58.09★法政大学・・・57.45☆大阪市立大学・・・57.32★甲南大学・・・57.29★芝浦工業大学・・・57.14☆埼玉大学・・・57.05☆静岡大学・・・56.95★近畿大学・・・56.19★成蹊大学・・・55.92☆三重大学・・・55.81☆和歌山大学・・・54.75☆福井大学・・・54.74☆新潟大学・・・54.72☆山口大学・・・54.69★日本大学・・・54.24☆愛媛大学・・・53.69以下多数「大学受験ナビ」からの引用です。大学の優劣を示すものではありません。※注・上智は少数精鋭でかなり就職に有利。・理科大は３学部平均としたが工学部に限っては71.00http://www.ee.kagu.sut.ac.jp/jukensei/sinro.htmlこれを見ればそれも納得であろう。ちなみに69.30である阪大の類似専攻と瓜二つ。http://www.eei.eng.osaka-u.ac.jp/contents/recruit.htmlなお、研究職に就くには人数比からしてほぼ旧帝卒一択。それも最上位層エリートのみ。高学歴大学であっても企業就職の場合、大半（と言うかほぼ全部）は技術職（総合職技術系）私立は一般職？⇒ありえない。上記大学なら間違いなく全て総合職。大企業のライン工などの現業などの一般職は工業高校卒や高専卒が大量に（大卒より多い人数）推薦で就職している。また工学系の大半は推薦で就職。院卒が学部卒より推薦枠取得で優遇。すなわち院卒の比率が低い私立院が断然有利。理科大院以上ともなれば世界的超大手でもよりどりみどりだ。
- ついにキレた？貴方の言ってる「資本金も1300万」はこれだよ。http://www.hama-dw.com/これは「株式会社ジーナス」、綴りは”genus”「合同会社ジーナス」は株式会社でもないし（当たり前だ）、綴りは”Gnas”、まるで別物。「人をおちょくるのもほどほどにしろ」→バレたか。。。いや、おちょくってるのではなく、ディベートだと思ってるんだが。「私の全ての質問で批判しかしていない」→だからディベートだって。↓これなんか、かなり肯定しているけどね。http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1063214790というか、私は国立出身者の中では、私立大学に理解のあるほうだと思ってるが。実際、国立出身者は、私が見ても変だと思うほど国立偏重者が多いからね。私立も私立偏重者が多いし、どっちもどっちかな。で、結局、この就職偏差値の計算は、抜粋データなの、全数データなの？立教/理の就職データ：http://www.rikkyo.ac.jp/aboutus/profile/data/career/文学部は無業者134、進路不明者116と悲惨だが、理学部でも無業者＋進路不明者＝36/238＝15％ もある。無業者って何？ ニートだろ。理学部だから工学部より就職は厳しい→それなら当然か？これで明治、広島、電通、岡山、大阪市立より良いの？他の大学でも「その他」というのがあるが、立教/理よりず～と下の、広島/工：http://www.hiroshima-u.ac.jp/eng/stsupport/path/p_uycv0x.htmlその他＝12/551＝2％大阪市立/工：http://www.osaka-cu.ac.jp/campus/commons/pdf/shinro21.pdfその他＝9/280＝3％普通こんなもんだよね。ちなみにリスト最下位の愛媛/工：http://www.ehime-u.ac.jp/campus_life/career/result.htmlでも、その他＝30/476＝6％でしょ。やっぱり、これ、2ch並のリストだね。-----------------------------誤解してはいけないが、私はこれが「妥当でない」「おかしい」と言いたいのではない。何を計算しているか分からない、ということ。平均年収？従業員数？東証一部の比率？人気企業ランキング？何を優先したランキングか分からないと学生さんも困るよね。平均年収は高いが離職率も高く、自己資本比率が低いベンチャー系か、給与はそこそこだが福利厚生がしっかりしていて倒産する心配ない企業か、ちなみに私なら後者だが、前者を選ぶ人もいるでしょ。というか君も理系出身だよね。データを示しておいて、算出根拠が示せないのでは、アホな文系といっしょだよ。私が一番心配なのは、全卒業生について調査しているか、ということ。例えば東京理科大でも工学部は全件提示しているのに、自信のない理工学部は抜粋だし。法政も青学も抜粋だよね。まさか抜粋データで計算してないよね。やっぱ、こんなサイトに頼らず、君自身がちゃんと調査したほうが良いよ。---------------------------そもそもこの「就職偏差値（http://dai.zyuken.net）」、君が好きな東京理科大や同志社が地方旧帝より上で、嬉しい気持ちは分かるけど、信用できるの？就職偏差値については、「大学受験ナビ」が独自に算出した各大学の各学部の就職力です。http://dai.zyuken.net/help/index.html#NaviRankという説明以外、一切ない。そもそも、就職が、一体どうやったら偏差値に結びつくのかさっぱり意味不明。つまり計算方法が分からない。全く中身の分からないものを、どうして自信を持って勧められるの？そしてこの運営会社「合同会社ジーナス」http://www.zyuken.net/community/about_gnas.html資本金：５００万円。。。。オイオイ、冗談でしょ？それにこの会社のまともなホームページが出てこないぞ。Ｗｉｋｉｐｅｄｉａで見ると、http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B8%E3%83%BC%E3%83%8A%E3%82%B9「これらのサイトでは、まったく根拠がないデタラメの偏差値が掲げられ、受験生を混乱させ、また多数のアフィリエイト型リンクが貼られており、2ch等で厳しく告発されている。」だって。。Ｗｉｋｉｐｅｄｉａも信頼できるか否か分からんが、実際「合同会社ジーナス」でググったら出るわ出るわ、、、非難の嵐。まあ、とにかく、就職偏差値の定義（計算方法）を教えてください。話はそれからね。-----補足-----こんなものに頼らず、いっそ君自身がちゃんと調査して報告したら？例えば地方駅弁の鳥取/電気電子：http://www.ele.tottori-u.ac.jp/graduates/H22.html全卒業生の就職先があります。そこで、東証一部上場企業を3点、その関連会社を2点、中堅クラスを1点、零細企業や人材派遣、アルバイトなどを0点、として平均点を算出してみるとか。ちょっと大変だが、君ならできる！
- QS-アジア大学ランキング.....1 香港大学2 香港科技大学3 シンガポール大学.4 東京大学 7 京都大学 8 大阪大学 9 東工大 9 東北大学 14 名古屋大学 18 九州大学20 北海道大学 23 筑波大学24 慶応義塾大学35 神戸大学35 神戸大学 41 広島大学 46 早稲田大学 51 千葉大学 58 大阪市立大学 59 東京理科大学 69 熊本大学 71 長崎大学 74 東京都立大学 77 金沢大学 79 岡山大学 81 横浜国立大学 83 東京医科歯科大学 92 横浜市立大学 94 岐阜大学 99 群馬大学 108 東京農工大学 109 新潟大学 117 信州大学 118 三重大学 119 東海大学 121 お茶の水女子大学 122 大阪府立大学 124 宮崎大学 125 山口大学 128 埼玉大学 131 鹿児島大学 134 北里大学 136 立命館大学 140 奈良女子大学 140 豊田工業大学 143 上智大学 151-160 京都工芸繊維大学151-160 同志社大学151-160 弘前大学161-170 静岡大学161-170 学習院大学161-170 九州工業大学161-170 高知大学171-180 山形大学171-180 近畿大学171-180 青山学院大学171-180 佐賀大学181-190 国際基督教大学181-190 秋田県立大学181-190 立教大学191-200 岩手大学このランキングは6 つの基準（①学術面の評価、②学生一人当たりの教員数、③教員一人当たりの論文被引用数、④企業による評価、⑤外国人教員比率、⑥国外留学生比率）を基に、合計700 以上の大学の評価を行ったものだそうです。やはり、地方駅弁は慶早に大敗しています。この基準でランキングされたものであれば、「私立は学生数が多い」といういい訳はどの採点基準みても言い訳になりません。そもそも私立理系は学生数多くありません。それは文系の話「私立理系の学生一人当たりの教員数は異常に多い」などと大嘘をはき散らかすアホ回答者や、「たとえ地方駅弁であっても早慶含む私立理系には設備で圧勝しています」など、コンプレックス丸出しの回答者は無視しましょうこのようなアホを糾弾・撲滅することが私の任務だ。＞慶應義塾大学理工学部の専任教員の数は280名余り。学生数1000人、学生3～4人に教員1名の割合http://www.st.keio.ac.jp/campus/surroundings.html筑波大学、理+工系教員、482人１学年の理+工学部生、約1100人学生約2.3人に教員1名http://www.hokudai.ac.jp/bureau/gaiyou/2011/organization/school_personnel.html愛媛大学理+工系教員192名1学年の学生数(理+工・学部生)約800人学生約4.2人に教員1名の割合http://www.ehime-u.ac.jp/information/about/statistics/index.html明治大学理工系教員約200人1学年の理工学部生、約1050人教員1人あたり、5.25人http://www.meiji.ac.jp/koho/information/data_meiji/index.htmlどこが圧倒的な差だ？
- おお、なるほど。それは納得。この手のランキングを出してきて、それを根拠にＡ大学に進学するほうが良いと言う回答者が非常に多いので、つい書いてしまったよ。君の言うような意味で参照するなら、確かにそれなりに意味はありそうですね。---------------------------------------------「地方駅弁は慶早に大敗」って、そりゃ当たり前でしょ。「私立理系の学生一人当たりの教員数は異常に多い」も確かに間違いですね。ただし、難易度は慶應＞筑波、明治＞愛媛就職も慶應＞筑波、明治＞愛媛教員数は筑波≧慶應、愛媛≧明治つまり、私はこう思います。同程度の難易度なら、就職実績は私立も国立も同程度だが、教育環境は国立が有利。私立理系の教員数はＭＡＲＣＨ、関関同立クラスまで良いのですが、これ未満になると極端に悪化します。東洋大理工 学生数（1学年）1054、教員数105、教員1人あたり10人東海大工 学生数（1学年）1410、教員数152、教員1人あたり9.3人一方、地方国立はある程度までのレベルが保証されています。さて、よく使われる世界ランキング、君はどう思う。「早慶が地方国立に圧勝」は良いとして、このランキングそのものは、意味ないと思ってます。だってこれを参考にするなら、同志社、学習院、青山学院、国際基督教、立教などが遥か下位に沈むし、横国、農工、東海、上智など、どうしてこの順位なの？と思いますよね。少なくとも高校生が将来の就職を考えて大学を選ぶ時に参考になるランキングとは言い難いと思いませんか？府立、埼玉、上智を蹴って東海とか。。。尤も、その組み合わせ自体、学力的にあり得ないが。ところで、タイトルと言いたい事が全然一致していないぞ。QS-アジア大学ランキングを持ち出す必要なかったんじゃないの。
