麗澤大学
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関連Q&A
- 現在高３です。大学選びで困っています。総合政策、国際関係のような学部に行きたくて自分で調べていたのですがどこがいいのかわかりません。ヨーロッパの文化とか好きで最近までは龍谷大学の国際文化学部のような学部がある大学に進学しようと決めていました。でもやはり昔から青年海外協力隊のような世界を助ける仕事がしたくてなれなくても大学で勉強したくて文化は違うと思い現在迷っています。私は私立大学を目指しているのですが親は関東ならMARCH以上のレベルの大学を目指せと言っています。(滑り止めで日駒東専、京都産業、龍谷大学のレベル)一応公立大もうけろと言われており、静岡県立の国際関係(http://www.u-shizuoka-ken.ac.jp/faculties/inter_relations/001/index.htmlしかないかな？と思うのですが他にありますか？現在の偏差値がまだ進研模試しか受けたことがなく、英語は67、国語は50、地理Bは60くらいです…。一応センターもうけます。(あと倫理)最近予備校に通いだして死ぬ気で頑張ります。大学で勉強したいことは、世界の貧困、紛争、環境など発展関係の分野で国際基督教大学に非常に魅力を感じるのですが、金銭面やレベルなどであきらめました。日本大学の国際地域開発学科(http://hp.brs.nihon-u.ac.jp/~ids/)や麗澤大学の国際協力専攻(http://www2.reitaku-u.ac.jp/koho/gp/)のような内容を勉強したいのですが、日大は滑り止めだと親に言われていて、麗澤大学は知らないしそれ以上の大学を探しているのですが、迷っています。次の大学しか調べきれなかったのですが就職や学校のレベル教授、内容からどこがいいのでしょうか？何校か候補にいれたいのです。明治学院大学国際学部http://www.meijigakuin.ac.jp/~kokusai2/青山学院大学総合文化政策学科か国際政治経済学部 http://www.aoyama.ac.jp/college/sccs/index.html関西大学政策創造学部http://www.kansai-u.ac.jp/Fc_policy/京都産業大学国際関係学科http://www.kyoto-su.ac.jp/department/lir/南山大学総合政策学科http://www.nanzan-u.ac.jp/Dept/pp/top.html法政大学国際文化学科http://www.hosei.ac.jp/kokusai/法政大学国際政治学科 http://www.hosei.ac.jp/hogaku/kokusaiseiji/tokushoku.html中央大学国際政策文化学科 http://www.chuo-u.ac.jp/chuo-u/policystudies/b07_02_02_j.html関西学院大学総合政策学部国際発展政策フィールドhttp://www.kwansei.ac.jp/Contents?cnid=3516日本大学国際地域開発学科(http://hp.brs.nihon-u.ac.jp/~ids/)麗澤大学国際協力専攻(http://www2.reitaku-u.ac.jp/koho/gp/
- 関西在住なら立命館大学国際関係学部はどうでしょうか？学ぶ内容もまさにドンズバだと思いますし、教授陣も優秀、省庁にも何人も内定者を出している優秀な学部です。また、留学も単位認定あり、留学先での学費免除、帰ってきた後での学費半額になるなど大変高待遇です。また、立命館大学にはNGOの国際協力ボランティアサークルなどもありますよ。偏差値はやや高い(代ゼミ偏差値64)ですが、今からでも十分間に合うと思います。
- 神田外語大学と神田外語学院について神田外語大学や麗澤大学を志望している高２なんですが、現在の学力では厳しいと思います。高校も自分は理系の科にいますし、実際文系は苦手で数学が得意です。ですが、神田外語大学の資料を見て通訳・翻訳の勉強がしたいと思いました。通訳などになれなくても純粋に海外に行き色んなものを見たいという夢もありますし、純粋に英語を勉強したいです。まぁ前置きはこのくらいにして・・・ここからが本題なのですが、http://www.kandagaigo.ac.jp/kifl/examination/index.htmlここを見ると学院のほうは英検準2級以上を持ってれば推薦をもらえるってことですか？推薦をもらえなくても準２級くらいの英語力があればいけるってことですよね？英検準２級なら勉強すれば取れると思うくらいの学力なので大学のほうは厳しいと思います。それで神田学院のほうに入って卒業時に神田大学に編入できるって僕にとっては理想なのですが、デメリットはあるのでしょうか？例えば単位が足りずに何か取れないものがあるとか・・・その辺を詳しく教えてほしいです。
- 専門からの編入は提携高であれば上位の成績をとっていれば大丈夫だと思います。 今、高校2年生なんだから頑張って大学を目指すのはどうでしょうか？ 麗澤大学の外国語学部は少人数制で英語を学ぶにはとてもいいです。また、副専攻で国際交流やビジネスを専攻できますので英語だけではなく、英語を使って実務を学べるのもいいと思います。 麗澤は偏差値で一番上の英語コニュニケーション科（５４）ですが、入学してから2年で通常の大学の4年分の英語を習得できますし、はいってから学力がのびます。 卒業時の学力は、他の大学より英語力がつきますからオススメです。 英語200点、国語100点での試験ですので、今から２科に絞って過去問を解いていけば大丈夫です。 頑張ってください。
- 池田大作氏が韓国の花冠文化勲章を受賞したそうですが、日本の文化勲章は受章できそうですか？http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1133177781 の関連質問です。創価学会名誉会長の池田大作氏は韓国の花冠文化勲章を受章したということが大々的に11月20日付の聖教新聞1面と3面に掲載されていました。この件に関して、カテゴリーマスターのohagichan_still_alive04さんは『ところでこの受賞韓国の文化勲章は、金冠・銀冠・宝冠・玉冠・花冠の5段階. 一番下の受勲ですそれ以上に凄い 宝冠賞は日本人でも貰った人がいますhttp://www.reitaku-u.ac.jp/news/2007102312322746.html』とコメントされています。池田氏が今回受勲したのは、一番下の花冠ですね。金冠・銀冠・宝冠・王冠の受勲は、無理だったようです。しかし聖教新聞には韓国の文化勲章の中でも最も下の位だと言うことは一言も書いてありませんでした。更に麗澤大学の教授は池田大作氏が授与されなかった、宝冠賞を受賞しているわけですね。ところで、「ミスターアウェイ」とも言われる池田大作氏ですが、日本の文化勲章を受章できる日は来るのでしょうか？
- 日本の文化勲章は購入できませんので、聖教新聞=創価学会機関紙=池田大作ファイクラブ通信で『池田大作創価学会名誉会長、文化勲章受章』と書かれることは100%、ありえません。
- こういう人たちが日本の政府与党自民党に、いらっしゃるのですか自衛隊の方たちは、国の存亡のためその身や命を削って貢献してらっしゃいます反面、当時の政府に洗脳された何ら罪もない被害者が大勢いらっしゃる米の原爆投下「しょうがない」＝ソ連参戦防ぐため－久間防衛相6月30日13時2分配信 時事通信久間章生防衛相は30日午前、千葉県柏市の麗澤大学で講演し、米国の広島、長崎への原子爆弾投下が日本の無条件降伏につながり、ソ連の北海道侵略・占領を防いだと指摘した上で「（原爆で）本当に無数の人が悲惨な目に遭ったが、あれで戦争が終わったんだという頭の整理で今しょうがないなと思っている」と述べた。久間氏は長崎県出身。原爆投下を一定評価した発言ともとれるだけに、波紋を広げそうだ。久間氏は当時の戦況について「（米国は）日本が負けると分かっているのに、あえて原子爆弾を広島と長崎に落とした。そこまでやったら日本も降参し、ソ連の参戦を止めることができるということだった」と説明した。http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/domestic/atomic_bomb/?1183185975
- 検索しましたところ、不必要だった原爆投下論っていう理論を読みました。原子爆弾を投下しなければ戦争が長期化。原爆被害者以上の戦死者が出ていた。ソ連の参戦の結果、日本本土が米ソに分割占領されていたという論には無理がある。というものです。以下抜粋です。アイゼンハワー連合軍最高司令官（後の米国大統領）は、ステ ィムソン陸軍長官から、原爆使用の計画を聞かされた時の事を思 い出して、次のように述べている。 彼が関連の事実を述べているうちに、自分が憂鬱な気分にな っていくのが分かって、大きな不安を口にした。まず、日本の 敗色は濃厚で、原爆の使用は全く不必要だという信念を持って いた。・・・ 日本はまさにあの時期に、「面目」を極力つぶ さない形で降伏しようとしていると、私は信じていた。[1,p11] 当時の米陸海軍の高官たちは、異口同音に原爆使用が不必要だ ったと述べている。たとえば： アーネスト・Ｊ・キング米艦隊最高司令官：（原爆も日本本 土への上陸作戦も必要ないとして）なぜなら、じっくり待つつ もりさえあれば、海上封鎖によっていずれ石油、米、薬品など の必需品が不足し、日本人は窮乏して降伏せざるをなくなるか らだ。[1,p471] カーティス・Ｅ・ルメイ陸軍航空軍少将：（Ｂ２９の空襲に より、日本にはすでにめぼしい爆撃目標がなくなりつつあり） ロシアの参戦がなく、原爆がなくとも、戦争は二週間で終わっ ていただろう。[1,p485]■ロシア参戦の前に片をつけたい■米国は45年４月半ば位までは、日本を降伏させるために、ソ連 の参戦は必要不可欠だと考えていた。本土侵攻のためには、関東 軍を満洲に釘付けにしておかねばならず、そのためにソ連の北か らの攻撃が必須であった。またソ連の参戦自体が、日本を降伏に 追い込む大きな衝撃になりうると考えていた。 しかし、その後、米海軍が制海権を握ったことにより、関東軍 の帰国を阻止できる見通しがついた。またＢ２９による絨毯爆撃 で、日本本土侵攻自体ももはや不要という見方が広がっていた。 さらにソ連を参戦させることは東ヨーロッパのような厄介な問 題を極東に持ち込む恐れがある。「ロシアが参戦する前に何とし ても日本問題に片をつけたい」（バーンズ国務長官）というのが、 当時のアメリカの本音だった。[1,p392] ■日本は降伏しようとしている■冒頭で引用した「日本は降伏しようとしている」とのアイゼン ハワー司令官の言葉は、まさに当時の米国首脳部に共通の認識で ■冷戦の最初の犠牲者■問題なのは、なぜトルーマンが一時、ポツダム宣言 から天皇制容認の条項を削除したかである。大統領の７月２５日 の日誌にはこうある。[1,p436] トルーマンは日本が受諾しないだろうと知りつつ、ポツダム宣 言から天皇制容認条項を削除し、戦争を長引かせるような措置を 意図的にとった事になる。 そして、同じくこの２５日早朝には、ポツダムからワシントン の国防総省に、「８月３日以降なるべくすみやかに原爆を落と せ」という命令が届けらた。原爆投下はポツダム宣言発表の前日 に、すでに命令されていたのである。トルーマンの意図について、歴史家のハーバート・ファイスは こう述べている。[1,p457] 原爆の威力を実際の戦闘で実証すれば、ソ連と対立していた 問題の解決でアメリカ政府の威信を効果的に増大できるだろう と考えられていたことは大いにありうる。 そして、彼らは誇示する力が強力であることを望み、また、 それは原爆の威力がおびただしい数の死傷者によって示されて 初めて可能だと考えられたと、さらに推論することができる。 トルーマンは、ソ連を威圧し、極東での発言権を封じるために、 原爆の威力を実戦で見せつけ、原爆が－ソ連参戦でなく－日本を 降伏に追い込んだという形を狙った。そのためには、原爆投下前 の日本降伏は避けねばならず、ポツダム宣言を日本がすぐには受 諾できないように改変した。これが、[1]の著者アルペロピッツ が唯一成り立ち得る仮説として述べているものである。 原爆投下は第２次大戦最後の軍事行動というより、ロシアと の外交上の冷戦における最初の主要な作戦だった。（イギリス のノーベル賞物理学者Ｐ・Ｍ・Ｓ・ブラケット）[1,p181]とするならば、広島の２０万人以上、長崎の７万人以上の死者 は、米ソ冷戦の最初の犠牲者だったということになる。■ 参考 ■1. 「原爆投下決断の内幕・上」、ガー・アルペロビッツ、ほるぷ出版、 H7.82. 「アメリカはなぜ日本に原爆を投下したのか」、ロナルド・タカキ、 草思社、H7.6
- 麗澤大学ですが東外大よりも上を自覚しております麗澤大学完全データ（2005年度版）外国語 ５２(２教科)国際経済 ４６(１教科～２教科)[www.yozemi.ac.jp/rank/gakubu/index.html]外国語 ４８(２教科)国際経済 ４４(１教科)[www3.sundai.ac.jp/rank/]外国語学部（２教科）英語・ドイツ語・日本語 ４７．５中国語 ４５国際経済学部学部（１～２教科）国際経済・国際経営・国際産業情報 ４０[www.keinet.ne.jp/keinet/web/keinet/search/makeoneU.cgi?2187]*倍率＝外国語学部３倍・国際経済学部２.１倍ウチの看板である外国語学部は普通に麗澤＞＞＞東外大ですよね？
- まず、みんなに「れいたくだいがく」を読んでもらえるように頑張って下さいｏ..,,∧∞∧,ミ ≧∀≦ミ ...＜仲良しビーム！...(..⊃.......,⊃‥…━━━★ ピキューン！ｏｏｏｏｏ◇pink◇.....ミ...........ミつ......し'゛゛゛
